CAMBIO DE UNIDADES

Aquí tenéis más actividades de cambio de unidades, como habéis pedido en clase.
Espero que os sea de utilidad!
actividades de cambio de unidades

ACTIVIDADES SOBRE LA NUTRICIÓN

Estas son las dos actividades que hay que hacer para el próximo día de clase, para el jueves 27 para 3ºB, y para el viernes 28 para 3ºA.

1ª ACTIVIDAD

La anorexia y la bulimia

1.     Explica qué relación tiene estos tres términos con la aparición de la anorexia y la bulimia.

2.¿Por qué crees que psiquiatras, especialistas y asociaciones de afectados coinciden en que es necesario intervenir en la moda y la publicidad para evitar que estas patologías continúen emergiendo?

3. El rasgo de la personalidad más común entre las pacientes anoréxicas es el perfeccionismo. ¿Por qué?

4. ¿Por qué crees que estas alteraciones tienen mucha mayor incidencia en las mujeres?

5. ¿A qué se deben los siguientes síntomas en las personas que presentan estos trastornos?

a) Descalcificación ósea.

b) Ausencia de la menstruación.

c) Escalofríos.

d) Aparición de lanugo (pelusilla en la piel).

e) Serias enfermedades odontológicas.

2ªACTIVIDAD

LAS TRES OPCIONES

Elije, en cada caso, la opción que consideres correcta:

1.a) La mayoría de los alimentos contienen varios tipos de nutrientes.

b) Cada alimento contiene un tipo de nutriente determinado.

c) Todos los alimentos contienen todos los nutrientes, en mayor o menor proporción

2.a) Los principios inmediatos son los alimentos que necesita nuestro organismo.

b) Los principios inmediatos son los nutrientes que necesita nuestro organismo.

c) Los principios inmediatos son las necesidades energéticas que necesitamos satisfacer.

3.

a) Los únicos nutrientes estructurales son las proteínas.

b) Existen sales minerales con función estructural.

c) Los glúcidos son nutrientes eminentemente estructurales

4.

a) El metabolismo basal es la cantidad de calor que generamos al digerir los alimentos.

b) El metabolismo basal es la energía que necesitamos en estado de reposo.

c) El metabolismo basal es la energía que produce un gramo de cada principio inmediato.

5.

a) La pirámide alimentaria recomienda comer fruta y huevos a diario.

b) La pirámide alimentaria recomienda comer legumbres de forma muy ocasional.

c) La pirámide alimentaria recomienda comer alimentos de origen vegetal a diario.

6.

a) Una dieta equilibrada es la que tiene los nutrientes necesarios en cantidades suficientes.

b) Una dieta equilibrada es aquella que equilibra las calorías de los distintos nutrientes.

c) Una dieta equilibrada es la que contiene una proporción equilibrada de los principios inmediatos.



UNA DIETA EQUILIBRADA

Siguiendo con lo que estamos dando en clase, ya sabéis que estar demasiado delgado tampoco es bueno para la salud.

En el siguiente enlace que os dejo podéis calcular vuestro índice de masa corporal automáticamente, así como algunas recomendaciones muy interesantes.
nutrición y salud

REDUNDA QUE ALGO SE QUEDA...

Eso era lo que decía un profesor mío de la facultad, allá en aquellos años mozos, cuando yo estaba en la Uni (Ohh, aquellos maravillosos años...!!)

Así que, aun corriendo el riesgo de que penséis que soy una pesada, he decidido poneros unas animaciones sobre la meiosis y la mitosis.
Seguro que así lo váis a ver todo muuuucho más claro!

mitosis
mitosis2
meiosis

MITOSIS Y MEIOSIS (II)

Aquí tenéis un esquema que compara la meiosis y la mitosis señalando las principales diferencias.
Viene muy clarito, así que os va a ayudar bastate!!

mitosis y meiosis

MITOSIS Y MEIOSIS (I)

El siguiente enlace incluye un resumen de los dos tipos de división celular, meiosis y mitosis y destaca sus diferencias.

mitosis y meiosis

LA DIVISIÓN CELULAR

Aquí os dejo el enlace para repasar el examen de los temas 1 y 2. Ya sabéis, una vez que hayáis estudiado y resuelto las dudas, haced estas actividades en el ordenador, así el repaso se os hará menos duro!!

la mitosis

AROCHE VERDE

 En nuestro centro "IES Turóbriga" hemos instalado un PUNTO LIMPIO de recogida de cartuchos de tinta de impresoras vacíos (tóner o tinta). Posteriormente serán enviados a una empresa especializada en este tipo de reciclado.
             Fecha fin de recogida: día 7 de mayo.

                       ¡GRACIAS POR TU COLABORACIÓN!

El medio ambiente nos lo agradecerá a tod@s.

Como ya sabéis, al final del curso, la clase que más limpia, y más colabore en el cuidado del medio ambiente tendrá como premio una excursión, y esto también puntúa!!!!!!!!!!!!!!!

LA ISLA DEL HIERRO

Algunas veces, cuando estamos en clase, parece que lo que estamos estudiando está en los libros, y muy alejado de nuestra vida cotidiana.
El video de este post es para demostrar que lo que está en los libros es una pequeña parte de nuestra realidad.

Así cuando lleguemos a los volcanes, podremos retomar el tema.

LA MITOSIS

Este es el vídeo del que hemos hablado en clase, espero que os sea útil.

Un fenómeno natural precioso, los eclipses

Aquí tenéis un vídeo que os premite ver un precioso eclipse, a disfrutar!!!!!!!!!!!!

LOS ORGÁNULOS CELULARES

En esta web aparecen imágenes y esquemas para comprender y aprender los organulos celulares que tanto os gustan!!!!;)

Al principio parece un poco liosa pero merece la pena bucear un ratito!


http://campus.usal.es/~histologia/practica/nivel1/celula/celula.htm

LA CÉLULA

Aquí va una tanda de cositas relacionadas con las células, algunas imágenes virtuales como las que se muestran en este enlace que seguro os ayudará a estudiar.

http://www.ibiblio.org/virtualcell/indexsp.htm

REPASO DEL TEMA

Este enlace que os dejo os servirá para repasar todos los conceptos que hemos trabajado, es para hacerlo directamente en el ordenador.

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/seruni-pluricelulares/index.htm

ÓSMOSIS

Aquí os dejo algunas aclaraciones más sobre los procesos osmóticos de los que tanto hemos hablado en estas clases, espero que os sean de utilidad y se resuelvan todas las dudas que puedan quedar.

http://www.um.es/molecula/sales06.htm